Toplu öğretim modeline göre (bir ders yada etkinlik merkezde, diğer dersler ve etkinliklerde buna paralel olarak düzenlenir.) yapılan program geliştirme yaklaşımıdır.
İlköğretim dönemi çocuğunun konuları ve etkinlikleri parça parça ve birbirinden bağımsız olarak düzenleyip öğrenmesi güçtür. Bu dönemde konular ve etkinlikler bütünleştirilerek daha etkili öğrenirler. ÖRN: İlköğretimde (I . kademede) uygulanan MİHVER dersler (hayat bilgisi, sosyal bilgiler, fen bilgisi) merkezde ve ifade beceri dersleri (Türkçe, matematik, müzik, resim) bunun çevresinde ilişkisel olarak düzenlenir.
ÖRNEK: Þ HAYAT Bilgisi dersinde canlılar ünitesi işleniyorsa,
TÜRKÇE dersinde canlılara ilişkin bir okuma parçası,
MÜZİK dersinde canlılara ilişkin bir parça,
BEDEN eğitimi dersinde canlıların hareketlerine ilişkin konular işlenebilir.
NOT: Þ Geniş alan yaklaşımı ile korelasyon desen merkezli yaklaşım birbiri ile karıştırılmamalıdır.