• Rehberlik türleri

    → Temel İşlevine Göre Rehberlik * Uyum Sağlayıcı Rehberlik * Yöneltici Rehberlik * Ayarlayıcı Rehberlik * Geliştirici Rehberlik * Önleyici […]

     
  • Gelişimsel Model

    Rehberlikte gelişimsel yaklaşım, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin program yada meslek seçimi sorunları ile sınırlandırılmasına ve bunalım durumlarında çare bulucu […]

     
  • Karar vermeye yardımcı olarak gören model

    Katz, Tiedeman ve Tyler rehberliği bir karar verme süreci olarak tanımlamaktadır. Teknolojinin sağladığı olanaklar doğrultusunda toplumun giderek demokratikleşmesi bireylere daha […]

     
  • Klinik Yaklaşım – Özellik Faktör Modeli

    Rehberlikte klinik yaklaşım, bireysel farklılıkların belirlenerek eğitimin bireyselleştirilmesi amacının gerçekleştirilmeye çalışılmasıdır. Klinik yaklaşım aslında Parsons’un modeline benzemektedir ve Özellik-Faktör Yaklaşımı […]

     
  • Eğitim Süreci ile Kaynaştıran Model

    Bu model rehberliği eğitim ile özdeş; bireyin ileride toplum yaşamına uyum sağlamasında gerekli olan bilgi ve becerileri kazandırma süreci olarak […]

     
  • Parsons Modeli

    20. Yüzyılın başlarında (1908) Boston’da Frank Parsons ilk mesleki büroyu kurmuştur. Parsons’un amacı endüstri bölgelerinde iş aramakta olan birçok vasıfsız […]

     
  • Rehberlik Modelleri

    Lütfen ders içeriği için alt başlıkları (sonraki dersleri) inceleyiniz..

     
  • Ülkemizde Rehberlik Hizmetlerinin Başlangıcı ve Gelişimi

    Ülkemizde rehberlik çalışmaları 1950’li yıllarda Türk-Amerikan işbirliği anlaşması kapsamında ülkemize davet edilmiş olan Amerikalı uzmanların öncülüğünde başlatılmıştır. Bu arada Amerika’ya […]

     
  • Rehberlik Çalışmalarınn Tarihçesi

    Rehberlik çalışmalarının başlamasına ve gelişmesine ABD öncülük etmiştir. Rehberlik uygulamaları ilk olarak meslek seçimine-iş bulmaya yardım hizmetleri olarak başlamış daha […]

     
  • Müşavirlik Konsultasyon Hizmetleri

    Bu hizmet; okuldaki rehberlik uzmanının; öğretmen ve öğrencilerin ortak bir rehberlik anlayış kazanmaları, bu alanlardaki bilgi ve becerilerini artırmaları için […]

     
  • İzleme ve Değerlendirme Hizmetleri

    Rehberliğin izleme ve değerlendirme fonksiyonu, yapılan yardımların değerlendirilmesine ilişkin tüm çalışmaları kapsar. İzleme hizmetleri çeşitli sosyal ve kültürel etkinliklere, okul […]

     
  • Yöneltme ve Yerleştirme Hizmetleri

    Yöneltme ve yerleştirme hizmetlerinin amacı öğrencilerin ilgi, yetenek ve ihtiyaçları doğrultusunda çeşitli sosyal ve kültürel etkinliklere, okulda uygun programlara, üst […]

     
  • Bilgi Toplama ve Yayma Hizmeti

    Bilgi toplama ve yayma hizmetlerinin amacı; öğrencilerin kendilerini geliştirebilmeleri için ihtiyaç duydukları eğitsel, kişisel, sosyal ve mesleki alanlara ait her […]

     
  • Bireyi Tanıma Hizmeti

    Rehberlik hizmetleri içinde öğrencinin gelişimine ve uyumuna yardımcı olabilmek için onu tanımak gerekir. Bireyin yetenekleri, özellikleri, güçlü ve sınırlı yönleri, […]

     
  • Oryantasyon Hizmeti

    Bu hizmet, bir okula yeni başlayan öğrencilere eğitim yılı başında okulu, kurallarını, işleyişini tanıtmak, okul ve çevrede ihtiyaçlarını nasıl karşılayacakları […]

     
  • Psikolojik Danışma Hizmeti

    Psikolojik Danışma "bireyin karar verme ve problem çözme ihtiyaçlarını karşılayarak gelişim ve uyumunu sürdürmesine yardımcı olmak amacıyla bireyle yüz yüze […]

     
  • Rehberliğin Kapsadığı Başlıca Hizmetler

    •    Rehberlik hizmetleri bir bütündür, birbirini tamamlar, •    Hizmetleri birbirlerinin alanını kısmen kapsasa da kendine özgü etkinlikleri de içerir, •    […]

     
  • Rehberliğin Öğretimle İlişkisi

    Rehberlik ve öğretimin nihaî amaçları ortaktır. Rehberlik bilgi verme işlevi ile öğretime çok yaklaşırsa da ikisi arasında bazı farklar vardır. […]

     
  • Rehberliğin Ortaya Çıkmasını Gerektiren Koşullar

    Rehberlik hizmetlerinin ortaya çıkmasında teknolojik gelişmelerden kaynaklanan bir takım toplumsal sıkıntıların önemli rolü olmuştur. Rehberliğin ortaya çıkmasına yol açan toplumsal, […]

     
  • Rehberliğin İlkeleri

    • Rehberlik alanında yapılan tüm çalışmalar aşağıda belirtilen ilkelere göre yürütülmelidir:      1) Rehberliğin temelinde insan hak ve sorumlulukları […]

     
  • Rehberlik Hizmetleri

    Rehberlik; bireye, kendini anlaması, çevredeki olanakları tanıması ve doğru kararlar vererek, özünü gerçekleştirebilmesi için yapılan sistematik ve profesyonel yardım sürecidir. […]

     
  • Normal Dağılım Eğrisi

    Normal dağılım eğrisi, ölçme değerlendirme sürecinde kullanılan istatistiksel işlemlerin daha net anlaşılması için kullanılan ve ölçümlerin normal dağıldığı varsayımı doğrultusunda […]

     
  • 2- Merkezi Dağılım Ölçüleri

    Merkezi dağılım ölçüleri verilerin yığılma gösterilen noktadan ne kadar uzakta olduklarını, nasıl bir dağılım gösterdiklerini belirten istatistikleridir. Bir grubu belirli […]

     
  • 1- Merkezi Eğilim Ölçüleri

    Merkeze yığılma ölçüleri puanların nerelerde toplandığını açık ve kesin olarak ortaya çıkarmada kullanılır. Puan dağılımında verilerin hangi puan etrafında toplandığı […]

     
  • Test İstatistikleri

    Ölçme sonuçlarına bakarak, grup hakkında yada eğitim sistemi hakkında bazı kararlar verebilmek için ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemlerin yapılması gerekmektedir. […]

     
  • Test ve madde Analizi

    Madde analizi temelde belli niteliklere sahip olması istenen bir testte alınacak maddeleri seçme sorunuyla ilgilidir. BİR BÜTÜN OLARAK TEST PUANLARININ […]

     
  • 7- İş Performans Testleri

    7) İŞ PERFORMANS TESTLERİ  Özellikle psiko-motor düzeydeki hedeflerin (becerilerin) ölçülmesinde kullanılan bir test türüdür. İş-performans testleri şu olanakları gerçekleştirme gücüne […]

     
  • 6- Sözlü Sınavlar

    6) SÖZLÜ SINAVLAR  Soruların genellikle sözlü sorulduğu ve cevaplarında sözlü verildiği sınav çeşidine sözlü yoklama denir. Eğitimde kullanılan ilk sınav […]

     
  • 5- Eşleştirmeli Testler

    5) EŞLEŞTİRMELİ TESTLER  Bu tür sınavlarda iki bölümde verilen bilgiler, kelimeler, numaralar, semboller eşleştirilir. Öğrencilerin bilgiler, nesneler, olaylar hakkında ilişki […]

     
  • 4- Çoktan Seçmeli Sınavlar

    4) ÇOKTAN SEÇMELİ SINAVLAR  Bir soru kökü ve muhtemel cevaplardan oluşan sınav tipidir. Bu sınav tipinde öğrenci verilen açıklama ve […]